在考研复试中，有的人和大家的水平相差无几，甚至不如大家，为何他们的成绩比大家好不少?非常大是什么原因在于心理素质的差别。长这么大大家已经历程了大大小小的考试了，大家都会有如此一种感觉：有时发挥得非常不错，但有时就非常差。其实，这就是心理素质在作怪。心理素质是考研复试成功的隐性原因，有时虽然你的成绩不理想，但你所表现出来的好心态，譬如沉着、自信、机智、真诚、热情等，会给考官留下了深刻的印象，结果被录取了。现代社会，心理素质已经愈加遭到高校的看重。然而，有不少本应该有能力考上目的学校的学生，因为心理素质差，没发挥好，丧失了继续深造的机会。

　　1.厌考。考研不止是体力和脑力的消耗，更是心理的考验。在经过长达半年或一年甚至更久的筹备后，人的心理难免会出现疲惫、厌烦、苦闷等情绪。天天面对同样的书本，除去背还是背，三点一线式的考研生活愈加助长了这种厌烦情绪。其实这是非常正常的，大家不可能天天都维持高昂的学习劲头，由于人的情绪是波动的，有高峰也有低谷，依据思维情绪行为的相互决定原则，这个时候大家可以暂时脱离平常日程安排，轻松一下，然后再转入正常的生活轨道，慢慢地就会消除这种情绪。

　　2.患得患失、犹豫不决。筹备复试的时间段也是很多人筹备毕业、忙于找工作的时候。一些考研学子在不了解自己能否进入复试的状况下，面临这么多的选择，总是担忧错过机会，患得患失、犹豫不决。当复试复习安排与平时的大学课程学习、生活等发生冲突时，一定会非常矛盾，我当时也是这样。学校实习需要非常严格，不可以缺席，不然不给发毕业证。于是我想一边筹备复试，一边实习。但一段时间下来，我发现非常难二者兼顾。由于实习的地方离我所在的学校非常远，还要倒车，天天早起才能按时赶到，中午不回学校也没地方休息，晚上回校也非常晚，一天下来非常累，即便能有空闲看书，效率也非常低。伴随考试时间的临近，我感觉不可以再如此下去了，于是，我向老师说明状况，请假专门复习。有舍才有得，掌握舍弃才会有收成。既然你选择了考研，就要坚定信念，将考研进行到底。

　　3.浮躁。有些人觉得考研复试非常简单，没从心理上给予看重，复习的时候三天打鱼两天晒网;有些人过于自信，觉得看过一遍就没必要再看第二遍了，或者是出于懒惰心理，没做到准时复习，以为看过一遍就万事大吉了。这种浮躁心理最后会叫你在考试过程中付出惨重代价。考试结束后，回忆起我们的答卷过程，有时会不由自主的说，这道题我复习的时候遇见过，假如当初我认真复习多看几遍一定能全答上，但这只不过假如而已，时间不可能倒流。为了不让自己后悔，大家需要克服浮躁心理，让自己能沉下去，脚踏实地的按计划学习，如此能节省不少时间和精力。

　　4.自卑。这表现为不可以对自己进行准确定位，特别是在初试排名靠后的状况下，对自己全盘否定，找不到我们的优势，甚至产生舍弃的念头，没信心与勇气面对复试，另外还表目前对考官认识不正确。能进入复试的有非常大一部分是普通院校或者是专升本的学生。他们感觉我们的出身不好，担忧考官会轻视自己，觉得假如和自己角逐的有名牌大学的学生，他们一定占优势等，从而影响我们的复习。的确，某些学校确实会以貌取人，我有几个同学就历程了这种情况，但并非所有学校都这样，不要忘记，复试非常重要的还是靠我们的表现。

　　5.焦虑。考研大家都期望自己成功，然而正是如此的期望让一些学生害怕面对失败，害怕让关心我们的人失望，致使自己重压非常大。同时，一些诸如考研很难，一般一位导师只录取一个学生，考试困难程度不亚于千军万马过独木桥的危言不时传入耳中，。这类都会让自卑的学生焦虑不安，渐渐对学习产生恐惧心理，紧急的时还会出现失眠、注意涣散、记忆力降低等问题。事实上，只须踏实复习，认真备考，这类焦虑都不是大家需要考虑的问题。

　　6.紧张。这主要出目前临考和考试过程中。紧张表明你对这次考试非常看重，适度的紧张是有好处的，它能使大脑处于开心状况，从而能准时应付各种变化，激起出人的潜力。但过于紧张就会起反用途，影响你的正常发挥。和我一块筹备复试的一位同学就表现得非常明显：手心出汗、脸色发白，我握着她的手的时候，明显感觉到她在发抖。结果，面试完出来的时候，她说当时脑子一片空白，不了解如何回答，表达也不好。这就是过于紧张的表现。其实紧张也表目前开始前的一段时间，慢慢适应一会就能进入状况，绷紧的神经也就会慢慢舒缓。

　　大伙都只注意考生的紧张，其实紧张的不仅仅是大家，面试的考官也会紧张。上海某高校有位导师说过如此一段历程：在2025年的复试中，考试报名他们专业的一位女孩过于紧张，她每说一句话都爱在后面加上一句我是一个样的人。有位老师想缓和一下氛围，给考场增加一点幽默的环境，就说了她一句：你是一个喜欢给自己下结论的人。结果，那位女孩的眼泪都掉下来了，复试还没结束，她就捂着脸冲出考场，弄得老师非常难堪。因为说话没注意用词，无意中伤害了那位考生，使她失去了这次机会。在复试的面试环节中，老师自己也很紧张，由于他们得保证提问的困难程度适合，确保程序的公正，还要调节考场环境，让每一个考生都能正常地发挥。